Δελτίο Τύπου
Με εξαιρετική επιτυχία πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026 επιστημονική συνάντηση με τίτλο «Ανοίγουμε Φτερά στην Εφηβεία: Αφήνουμε πίσω τις οθόνες, τη βία και το άγχος των εξετάσεων» στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Γυμνασίου Κανήθου.
Η εκδήλωση αποτέλεσε μια υποδειγματική συνεργασία του Συλλόγου Διδασκόντων και Διδασκουσών, της Σχολής Γονέων του Γυμνασίου Κανήθου και του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου, προσφέροντας σημαντική επιμορφωτική αξία για ολόκληρη την κοινότητα και εκπέμποντας ένα μήνυμα αισιοδοξίας και ελπίδας.
Στην έναρξη η Διευθύντρια, κ. Αθηνά Μοσχάκη, εξέφρασε το αμέριστο ενδιαφέρον της Διεύθυνσης και ολόκληρου του Συλλόγου Διδασκόντων και Διδασκουσών για τη διαρκή επιμόρφωση, ενημέρωση και ουσιαστική συνεργασία με τους γονείς και κηδεμόνες. Απηύθυνε θερμές ευχαριστίες προς το διδακτικό προσωπικό, τις προσκληθείσες ομιλήτριες, κ. Αναστασία Οικονόμου και κ. Αικατερίνη Αλιακίζογλου καθώς και στον κ. Αναστάσιο Χαρμαντά, υπεύθυνο της Σχολής Γονέων, ο οποίος σε συνεργασία με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό Πληροφορικής, κ. Ηλία Οικονομάκο, οργάνωσαν άψογα τη συνάντηση. Στη συνέχεια εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ανταπέδωσε τις ευχαριστίες προς τη Σχολή Γονέων Γυμνασίου Κανήθου και τη Διεύθυνση του σχολείου.
Ιδιαίτερη μνεία έγινε στη λειτουργία της Σχολής Γονέων του Γυμνασίου Κανήθου, η οποία διανύει ήδη το 3ο έτος της γόνιμης πορείας της έχοντας προσφέρει σημαντική στήριξη στην οικογένεια που επηρεάζεται από τη γενικότερη κοινωνική κρίση.
Επιστημονική Θεμελίωση & Σύγχρονες Εφηβικές Προκλήσεις
Η εκδήλωση προσέφερε στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς μια πλούσια, πολυδιάστατη και έγκυρη επιστημονική πληροφόρηση, μέσα από δύο εισηγήσεις που χαρτογράφησαν ανάγλυφα την εφηβική πραγματικότητα:
Η κ. Αναστασία Οικονόμου, Σύμβουλος Φιλολόγων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Ευβοίας, ανέλυσε το φαινόμενο της νεανικής επιθετικότητας και της παραβατικότητας μέσα από σύγχρονες κοινωνιολογικές και ψυχοπαιδαγωγικές προσεγγίσεις. Εξήγησε πώς τα σύγχρονα περιβάλλοντα, η έκθεση στην ψηφιακή βία και η κοινωνική πίεση ενεργοποιούν μηχανισμούς αντιδραστικής επιθετικότητας στους εφήβους, οι οποίοι συχνά εκφράζουν με βίαια ξεσπάσματα την εσωτερική τους σύγχυση. Ανέδειξε τον καταλυτικό ρόλο της εκπαίδευσης ως ένα ζωντανό θεσμικό ανάχωμα, το οποίο παρεμβαίνει για να αποδομήσει τα επιθετικά μοτίβα, μετατρέποντας τις κρίσεις σε ευκαιρίες γόνιμου διαλόγου και καλλιέργειας σταθερών κοινωνικών αξιών.
Στην ίδια κατεύθυνση, η κ. Αικατερίνη Αλιακίζογλου, Υπεύθυνη Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού Δ.Δ.Ε. Νομού Ευβοίας, φώτισε με εξαιρετική ευαισθησία και επιστημονική εγκυρότητα το κρίσιμο σταυροδρόμι των εφήβων μετά το Γυμνάσιο. Ανέλυσε το πώς η οικογένεια επηρεάζει τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών/τριών, και προσέφερε έναν πολύτιμο, δομημένο οδηγό με τον οποίο οι γονείς μπορούν να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους με βάση τις πραγματικές τους κλίσεις και τα σύγχρονα δεδομένα της αγοράς εργασίας. Τόνισε δε την ανάγκη να θωρακιστούν οι μαθητές/τριες απέναντι στο εξουθενωτικό ακαδημαϊκό άγχος και τις εξετάσεις, ώστε να σχεδιάζουν το μέλλον τους με καθαρό μυαλό, σιγουριά και εσωτερικό κίνητρο.
Η Νευροβιολογία στην Παιδαγωγική Πράξη: Ο Εγκέφαλος-Καθρέφτης
Η ροή της εκδήλωσης απέκτησε μια μοναδική επιστημονική συνοχή όταν ο συντονιστής της εκδήλωσης, κ. Αναστάσιος Χαρμαντάς, Ειδικός στην Ψυχοδυναμική της Οικογένειας, παρουσίασε την εισήγησή του με τίτλο: «Πώς οι καθρεπτικοί νευρώνες σμιλεύουν τον χαρακτήρα, τα συναισθήματα και τις επιλογές ζωής των εφήβων μας».
Η ομιλία του περιλάμβανε εισήγηση και βιωματικές ασκήσεις για τη λειτουργία των καθρεπτικών νευρώνων και τη διαχείριση των οικογενειακών σχέσεων.
Ο κ. Χαρμαντάς εξήγησε με απλό και εντυπωσιακό τρόπο πώς αυτός ο «αόρατος καθρέφτης» του εγκεφάλου μετατρέπει την παρατήρηση σε εσωτερική νοητική προσομοίωση, προσφέροντας στον έφηβο την άμεση γνώση και κατανόηση των προθέσεων και των συναισθημάτων των μεγάλων.
Με τον τρόπο αυτό, η εκδήλωση πέτυχε έναν σπουδαίο στόχο: παρουσίασε τις προκλήσεις με έναν απόλυτα ενιαίο και συμπαγές τρόπο, χωρίς να δημιουργεί καμία σύγχυση στο κοινό. Οι εισηγήσεις δέθηκαν υποδειγματικά με τη νευροβιολογική ανάλυση και την εργαστηριακή παρουσίαση, επιτρέποντας στους γονείς να αφομοιώσουν πλήρως έναν σύγχρονο, εφαρμόσιμο τρόπο διαπαιδαγώγησης.
Ο κ. Χαρμαντάς υπογράμμισε ότι οι καθρεπτικοί νευρώνες αποτελούν τον ίδιο τον αρχιτέκτονα της προσωπικότητας του εφήβου, καθώς είναι το ζωντανό κανάλι μέσα από το οποίο μεταβιβάζονται και ριζώνουν στην ψυχή του παιδιού η αγάπη, η ενσυναίσθηση, οι πανανθρώπινες αρετές, οι αξίες και η ίδια η αίσθηση της ευτυχίας η οποία διδάσκεται.
Η γνώση αυτή βοηθά τα παιδιά να μην δέχονται παθητικά όσα βλέπουν ή τους προτείνουν οι μεγάλοι. Με φίλτρο την κριτική σκέψη - την οποία οι γονείς θα καλλιεργήσουν μέσω του διαλόγου - οι έφηβοι μαθαίνουν να διαχειρίζονται σωστά όσα παρατηρούν, να θωρακίζονται με μια «νοητική ασπίδα» απέναντι στην επιθετικότητα και τους εθισμούς, μεταμορφώνοντας το σπίτι από πεδίο μάχης σε ένα ευχάριστο λιμάνι και καταφύγιο.
Καινοτόμο Βιωματικό Εργαστήριο
Το πρακτικό μέρος της εκδήλωσης εντυπωσίασε το κοινό, καθώς εξελίχθηκε σε ένα ζωντανό βιωματικό εργαστήριο, το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από τον κ. Χαρμαντά και τους συνεργάτες του.
«Το εργαστήριο διαρθρώθηκε υποδειγματικά: ένα μέρος των δραστηριοτήτων ήταν απόλυτα προσαρμοσμένο στο νόημα των εισηγήσεων της κας Οικονόμου και της κας Αλιακίζογλου (διαχείριση της σχολικής επιθετικότητας και του ακαδημαϊκού άγχους), ενώ το άλλο μέρος εστίασε στον τρόπο που οι καθρεπτικοί νευρώνες δραστηριοποιούνται μέσα στη ζωή της οικογένειας (αντιμετώπιση των εφηβικών ξεσπασμάτων, της απογοήτευσης για το μέλλον και του ψηφιακού εθισμού)».
Στην μεγάλη επιτυχία του εργαστηρίου συνέβαλαν και μέλη της επιστημονικής ομάδας της Σχολής Γονέων, η κ. Καλλιόπη Αργύρη παιδαγωγός και η κ. Μαρίσια Στουραΐτη κοινωνιολόγος και ψυχολόγος.
Το ακροατήριο συμμετείχε ενεργά και σύσσωμο από τη θέση του σε εντυπωσιακά πειράματα (όπως η παγίδα της μίμησης του δείκτη, το φανταστικό λεμόνι και ο νευρωνικός συγχρονισμός), ενώ εθελοντές γονείς ανέβηκαν στη σκηνή και έπαιξαν με εξαιρετικό χιούμορ θεατρικά δρώμενα με τη συμμετοχή και της Διευθύντριας σε ρόλους οικογενειακής ζωής
Γραπτή Συμβουλευτική & Μηνύματα Ζωής
Λόγω του περιορισμένου χρόνου δεν πραγματοποιήθηκε προφορική συζήτηση. Όμως ο συντονιστής μερίμνησε ώστε να διανεμηθούν στο κοινό γραπτές αναμενόμενες ερωτήσεις και απαντήσεις, καθώς και συγκεκριμένες βιωματικές εργασίες που οι γονείς θα πραγματοποιούν στο σπίτι με τα παιδιά τους. Παράλληλα, μοιράστηκε ένα έντυπο φυλλάδιο με τη σύνοψη και πλούσια σχετική ηλεκτρονική βιβλιογραφία.
Η εκδήλωση άφησε μια σπουδαία παρακαταθήκη προσφέροντας διδάγματα ώστε το σπίτι να γίνει ένας ευχάριστος χώρος όπου οι έφηβοι θα γαλουχούνται με συναισθηματική ισορροπία, θα μάθουν να αγαπούν τον άνθρωπο, θα βιώσουν τον τρόπο πώς να ζουν το παρόν και πώς να επιλέγουν ελεύθερα το μέλλον τους.
Τελικά, οι παρευρισκόμενοι αποχώρησαν με εξαιρετικά ευχάριστη διάθεση, βαθιά ικανοποιημένοι, και πλήρως ενημερωμένοι, με το Γυμνάσιο Κανήθου να αποδεικνύει στην πράξη την μεγάλη επιμορφωτική αξία και την ανάγκη της διαρκούς συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια.
Το Γυμνάσιο Κανήθου υπηρετεί τον παιδαγωγικό και κοινωνικό του ρόλο με ευθύνη, ευαισθησία και ανοιχτούς ορίζοντες. Στέκεται διαρκώς δίπλα στους μαθητές και στις μαθήτριες με πίστη στις αξίες της παιδείας, στον σεβασμό της ανθρώπινης προσωπικότητας και στη δύναμη της συνεργασίας. Μέσα από δράσεις, πρωτοβουλίες και ανοιχτό διάλογο με την εκπαιδευτική και ευρύτερη κοινωνία, επιδιώκει να καλλιεργεί ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον, όπου η γνώση συμπορεύεται με την αποδοχή, την ανθρωπιά, την παιδαγωγική φροντίδα και την ουσιαστική στήριξη κάθε παιδιού.
Γυμνάσιο Κανήθου - Χαλκίδα
