Το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς υλοποίησε, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας Erasmus+ μαθητών/τριών με τη μορφή διμερούς ανταλλαγής, εκπαιδευτική επίσκεψη στο σχολείο I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika στο Τόρουν (Toruń) της Πολωνίας, από 19 έως 25 Απριλίου 2026. Στην κινητικότητα συμμετείχαν 11 μαθητές/τριες, οι οποίοι φιλοξενήθηκαν από οικογένειες μαθητών του σχολείου υποδοχής, με τη συνοδεία δύο εκπαιδευτικών.
Οι δραστηριότητες του προγράμματος οργανώθηκαν σε τέσσερις βασικούς άξονες:
α. Ψυχική υγεία και ευεξία: Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες ενσυνειδητότητας (mindfulness) στο σχολικό περιβάλλον, με βιωματικές ασκήσεις συγκέντρωσης και χαλάρωσης, ενισχύοντας την αυτορρύθμιση και την επίγνωση των συναισθημάτων τους. Παράλληλα, η επίσκεψη στο φυσικό καταφύγιο Κέμπα Μπαζάροβα (Kępa Bazarowa Nature Reserve) και η περιήγηση στην παραθαλάσσια περιοχή της Γκντίνια Όρλοβο (Gdynia Orłowo Seaside) συνέβαλαν στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής ευαισθησίας και στη βιωματική σύνδεση των μαθητών με το φυσικό περιβάλλον.
β. Πολιτισμός και Δημοκρατία: Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην ιστορική παλιά πόλη του Τορούν (Old Town of Toruń), Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO, καθώς και στο Γκντανσκ (Gdańsk), όπου επισκέφθηκαν την παλιά πόλη (Old Town of Gdańsk) και το Μουσείο του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου (Museum of the Second World War). Μέσα από τις επισκέψεις αυτές, ήρθαν σε επαφή με κομβικά γεγονότα της ευρωπαϊκής ιστορίας και προβληματίστηκαν σχετικά με τις πανανθρώπινες αξίες της δημοκρατίας, της ειρήνης και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αναπτύσσοντας ιστορική και κοινωνική συνείδηση.
γ. STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά): Οι μαθητές παρακολούθησαν στο Πλανητάριο του Τορούν (Toruń Planetarium), τρισδιάστατη προβολή και συμμετείχαν σε προσομοιωτικές δραστηριότητες που συνέβαλαν στην κατανόηση βασικών νόμων της φυσικής. Παράλληλα, στο Αστρονομικό Κέντρο στο Πίβνιτσε (Piwnice Astronomical Observatory) μέλος του διεθνούς δικτύου διαστημικής παρατήρησης, εμβάθυναν σε βασικές έννοιες της αστρονομίας, γνώρισαν τη λειτουργία των τηλεσκοπίων και της ραδιοαστρονομίας, ήρθαν σε επαφή με τα 2 τηλεσκόπια του κέντρου, το πρώτο τηλεσκόπιο στην Ευρώπη και το νεότερο σύγχρονο. Παράλληλα συνδέθηκαν με τη συμβολή του Κοπέρνικου (Copernicus), ο οποίος γεννήθηκε στο Τορούν, στην εξέλιξη της επιστημονικής σκέψης, ενισχύοντας το ενδιαφέρον τους για τις φυσικές επιστήμες και την αστρονομία.
δ. Συμπερίληψη και κοινωνική ευαισθητοποίηση: Μέσα από τη συμμετοχή στη βιωματική δράση «Αόρατο Σπίτι» (Invisible House), οι μαθητές, μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών, και της βιωματικής τεχνικής «Getting into others' shoes», προσέγγισαν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν άτομα με προβλήματα όρασης, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Τέλος καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν σε κοινά μαθήματα, και δράσεις ενσωμάτωσης στο σχολικό περιβάλλον υποδοχής, γεγονός που ενίσχυσε τις δεξιότητες συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με παρουσίαση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων, με έμφαση στον ανατροφοδοτικό τους ρόλο για τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας και τη μελλοντική αξιοποίηση των εμπειριών από τους μαθητές και την εκπαιδευτική κοινότητα.
Ανακεφαλαιώνοντας, το πρόγραμμα Erasmus+ αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας αφενός την προσωπική ανάπτυξη των μαθητών και αφετέρου τη γνωστική και κοινωνική τους καλλιέργεια.
