To 1o Νηπιαγωγείο Κέρκυρας συμμετείχε, στο etwinning έργο με τίτλο ” Act for Forest” το σχολικό έτος 2023-2024. Μια συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών από Ελλάδα, Τουρκία, Ιταλία, Ρουμανία, Βουλγαρία, Ισπανία με στόχο την ευαισθητοποίηση, εκπαίδευση και αλλαγή συμπεριφοράς των παιδιών σε σχέση με το δάσος και την αξία του, κατανοώνταςΠερισσότερα →
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το Ε -Twinning έργο «PLAY, FUN, LEARN», (ΠΑΙΖΩ, ΔΙΑΣΚΕΔΑΖΩ, ΜΑΘΑΙΝΩ) το οποίο δημιουργήθηκε για να υποστηρίξει τη νοητική και γνωστική ανάπτυξη των μαθητών μας με διασκεδαστικό και διδακτικό τρόπο βάζοντάς τους να παίζουν παιχνίδια νοημοσύνης και να δημιουργήσουν ένα θετικό κλίμα στην τάξη. Στο έργο συμμετείχαν 24Περισσότερα →
Το Εσπερινό Γενικό Λύκειο Αιγάλεω, σταθερά προσηλωμένο στους στόχους του για την ενίσχυση της εξωστρέφειας αλλά και την καλλιέργεια ενός κλίματος συμπερίληψης μέσα στην τάξη, υλοποιεί την τρέχουσα σχολική χρονιά το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus + 2023-1-EL01-KA122-SCH-000121445 με τίτλο «Διδάσκοντας σε ένα Εσπερινό Λύκειο». Στα πλαίσια του προγράμματος αυτού και σε συνεργασίαΠερισσότερα →
Οικολογικά Σχολεία – Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού εντάχτηκε για τη χρονιά που πέρασε (2023-2024) στο δίκτυο των οικολογικών σχολείων και συμμετείχε με εξαιρετικές δράσεις τόσο για το περιβάλλον όσο και σε κοινωνικές δραστηριότητες . Το Πρόγραμμα αποτελεί διεθνές δίκτυο, ξεκίνησε στην Ελλάδα το 1995 και απευθύνεται σε σχολείαΠερισσότερα →
Κυκλοφορία του νέου ηλεκτρονικού περιοδικού με τίτλο: “ΕΥΡΗΚΑ: Πειραματισμοί στις Φυσικές Επιστήμες”. Το περιοδικό είναι μία έκδοση της ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε. με ISSN: 2945-2856, αφορά την εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στη δευτεροβάθμια και πρωτοβάθμια εκπαίδευση και είναι ελεύθερα διαθέσιμο στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα της ΠΑΝΕΚΦΕ: https://panekfe.gr/eyrhka/ Περισσότερα →
Διπλή βράβευση εκπαιδευτικού στις Βρυξέλλες στον τομέα επιστημών και καινοτομίας Για δεύτερη φορά μέσα σε μία χρονιά, βρέθηκε να βραβεύεται στις Βρυξέλλες η εκπαιδευτικός κ. Μαγκιώση Άννα για τις εξαιρετικές της επιδόσεις στον τομέα των επιστημών και της καινοτομίας ,για τρίτη συνεχόμενη χρονιά. Η κ. ‘Αννα Μαγκιώση, Προϊσταμένη του νηπιαγωγείου Ριζαριού Τρικάλων καιΠερισσότερα →
Το πρόγραμμα STEAM μας έχει δώσει τη δυνατότητα να παίζουμε παιχνίδια κρυμμένου θυσαυρού – ιδιαιτέρως αγαπημένα στα παιδιά- και να ανακαλύπτουν εφευρέσεις του παρελθόντως, οι οποίες βοηθούν τα ίδια να ερμηνέυουν τον τρόπο κατασκευής μηχανών αλλά και να προσπαθούν αναλύοντας την σκέψη να συνθέτουν τα ίδια δικές τους νέες κατασκευέςΠερισσότερα →
Η Διεύθυνση Υποδομών και Δικτύων (ΔΥΔ) του Ι.Τ.Υ.Ε. «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» συμμετέχει στην υλοποίηση του νέου έργου “LINEup – 𝙇𝙤𝙣𝙜𝙞𝙩𝙪𝙙𝙞𝙣𝙖𝙡 𝘿𝙖𝙩𝙖 𝙁𝙤𝙧 𝙄𝙉𝙚𝙦𝙪𝙖𝙡𝙞𝙩𝙞𝙚𝙨 𝙄𝙣 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 👩🏫 Το έργο LINEup – 𝙇𝙤𝙣𝙜𝙞𝙩𝙪𝙙𝙞𝙣𝙖𝙡 𝘿𝙖𝙩𝙖 𝙁𝙤𝙧 𝙄𝙉𝙚𝙦𝙪𝙖𝙡𝙞𝙩𝙞𝙚𝙨 𝙄𝙣 𝙀𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 έχει ως στόχο τον εντοπισμό των βασικών παραγόντων επιτυχίας για ποιοτική εκπαίδευση για όλους, χαρτογραφώντας καιΠερισσότερα →
Εducation Leader Awards 2024 : Με την απονομή του SILVER βραβείου του Εducation Leader Awards 2024 στην κατηγορία ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ για το παγκόσμιο έργο «Let’s make a better world »μια ακόμη σχολική χρονιά με τον καλύτερο τρόπο για το Νηπιαγωγείο Ριζαριού! Ένα μικρό Νηπιαγωγείο που έγινε διεθνώς γνωστό για τις δράσεις τουΠερισσότερα →
Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνια, ανακοινώνουμε ότι το Γυμνάσιο-Λύκειο Καλλιάνων έχει εγγραφεί στην Ευρωπαϊκή Πλατφόρμα για τα Σχολεία (ESEP) και συμμετείχε για πρώτη φορά σε eTwinning έργα. Σε μια προσπάθεια προσανατολισμού του σχολείου μας σε δράσεις εξωστρέφειας, που θα υπερβαίνουν το αναλυτικό πρόγραμμα, ενώ ταυτόχρονα θα ξεπερνούν τις δυσκολίες πουΠερισσότερα →
Το σχολικό έτος 2023-2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης του 13ου Δημοτικού Σχολείου Ηλιούπολης προσπάθησαν να διερευνήσουν το ετήσιο θέμα της ευρωπαϊκής δράσης eTwinning, “Πνευματική, Συναισθηματική και Σωματική Ευεξία” μέσα και πέρα από το αναλυτικό πρόγραμμα του Δημοτικού σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του eTwinning έργου “WellbeingΠερισσότερα →
To etwinning έργο “Happy Learning Class” είναι ένα έργο στο οποίο συμμετείχαν 5 χώρες. Στόχοι του ήταν η αναγνώριση, η ερμηνεία και η διαχείριση των συναισθημάτων, η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, η συνειδητοποίηση της μοναδικότητας, η θετική στάση προς το σχολείο και απέναντι στους άλλους και η ανάπτυξη της δημιουργικότητας καιΠερισσότερα →
