Στον σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε το ηλεκτρονικό περιοδικό μας, που είναι το τελικό προϊόν του προγράμματος “Eel in Troubled Waters” το οποίο εκπονήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β΄ γυμνασίου του γυμνασίου Μακροχωρίου στο πλαίσιο του ευρύτερου Ευρωπαϊκού προγράμματος θαλάσσιου γραμματισμού BlueLightS https://anyflip.com/wsfjx/eihc/ Περισσότερα →
Το “Little Hearts, Big Forests”, ήταν ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning που στόχευε στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης, της υπευθυνότητας και ενεργού πολίτη, μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και STEM δραστηριότητες. Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα παιδιά διερεύνησαν τη σημασία των δασών, του εδάφους, της βιοποικιλότητας και της προστασίαςΠερισσότερα →
Στα πλαίσια του project «Little Hearts, Big Forest», υλοποιήθηκαν δράσεις περιβαλλοντικού χαρακτήρα με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και ιδιαίτερα των δασών. Μέσα από ποικίλες δραστηριότητες μάθαμε για το δάσος, τη διάβρωση του εδάφους, καθώς και για τη σημασία της προστασίας των ζώων και τωνΠερισσότερα →
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025–2026, οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο έργο eTwinning Journey of Olive, from Tree to Table. Μέσα από ένα ευρύ φάσμα βιωματικών, συνεργατικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων, εξερεύνησαν τον συναρπαστικό κόσμο της ελιάς και ανακάλυψαν τη σημασία της για τον πολιτισμό, την ιστορία, το περιβάλλονΠερισσότερα →
Με χαρά και υπερηφάνεια παρουσιάζουμε το περιοδικό που στήσαμε στο γυμνάσιο Μακροχωρίου με θέμα το χέλι Anguilla Anguilla , ένα ψάρι που πλέον έχει εκλείψει στην περιοχή μας. Χρησιμοποιήσαμε αυτό το ιδιαίτερο ψάρι, που ξεκινά τη ζωή του στον ωκεανό, στη θάλασσα των Σαργασσών, ταξιδεύει προς τη Μεσόγειο κι απόΠερισσότερα →
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα Erasmus+ (κωδικός έργου: 2025-1-EL01-KA122-SCH-000338370) με τίτλο «Σχολεία των συνόρων στην Ευρώπη» που υλοποιήθηκε από το Γυμνάσιο Εξαπλατάνου Πέλλας. Το πρόγραμμα περιελάμβανε τρεις κινητικότητες και συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν: η μετακίνηση 11 μαθητών/τριών και 2 συνοδών εκπαιδευτικών στην πόλη Alençon (Νορμανδία-Γαλλία) σε συνεργασία με το Collège HonoréΠερισσότερα →
Προπαρασκευαστική επίσκεψη και μαθητική ομαδική κινητικότητα Erasmus+ στην Τεργέστη της Ιταλίας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 Το σχολείο μας, Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις Παλαίρου πραγματοποίησε με επιτυχία τη δεύτερη κινητικότητα του εγκεκριμένου έργου Erasmus+ με τίτλο: HARMONY: Αξιοποίηση της δημιουργικότητας και της διαχείρισης της τάξης για μια συνεργατική εκπαιδευτικήΠερισσότερα →
Ολοκληρώσαμε το έργο eTwinning που σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε το σχολικό έτος 2025-2026 με τίτλο “Be a Maker”. Το έργο σχεδιάστηκε από τις εκπαιδευτικούς Ελένη Κατσιάβου και Anna Urbasic και συμμετείχαν εκπαιδευτικοί και μαθητές από την Ελλάδα, την Πολωνία, την Ιταλία, τη Γαλλία, τη Ρουμανία και τη Τουρκία. Βασίστηκε στο ομότιτλοΠερισσότερα →
Το 3o Γυμνάσιο Υμηττού βραβεύτηκε και πάλι με την Ευρωπαϊκή Σχολική Ετικέτα Ποιότητας “STEM School Label” (SSL), έχοντας επιδείξει σημαντικό έργο στην κατεύθυνση προώθησης της εκπαίδευσης STEM. Για να λάβει ένα σχολείο τη διάκριση STEM School Label, θα πρέπει να πληροί συγκεκριμένα κριτήρια που αποδεικνύουν την ενσωμάτωση της φιλοσοφίας STEM στην εκπαιδευτική του πρακτική. ΤοΠερισσότερα →
Από τις 22 έως τις 28 Μαρτίου 2026, πέντε μαθητές της Β΄ Λυκείου με δύο συνοδούς εκπαιδευτικούς του 2ου Προτύπου Λυκείου Αθήνας συμμετείχαν σε κινητικότητα στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, η οποία πραγματοποιήθηκε στο Evreux της Γαλλίας. Κατά τη διάρκεια της φιλοξενίας τους στο σχολείο υποδοχής, Lycée Léopold Sédar Senghor,Περισσότερα →
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου Κομποτίου πραγματοποίησαν μια δράση κοινωνικής προσφοράς με στόχο τη συγκέντρωση παιχνιδιών για τα παιδιά που νοσηλεύονται στην Παιδιατρική Κλινική του Γενικού Νοσοκομείου Άρτας. Στο πλαίσιο της δράσης διοργανώθηκε μια ανοιχτή εκδήλωση για την τοπική κοινωνία, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε με τη συνεργασίαΠερισσότερα →
53o ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ: Παρουσίαση των δράσεων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2025-26Περισσότερα →
