Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+ 2021-2027, υλοποιεί το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ121, το οποίο περιλαμβάνει μετακινήσεις μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών σε χώρες της Ευρώπης, όπως η Ιταλία, η Πορτογαλία και η Ισπανία.
Στο πλαίσιο αυτό, το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς από σχολεία της Πορτογαλίας και της Ιταλίας κατά το χρονικό διάστημα 23 έως 27 Μαρτίου 2026. Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι φιλοξενούμενοι συμμετείχαν σε ένα πλούσιο πρόγραμμα εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν από το σχολείο υποδοχής, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική επικοινωνία και τη συνεργασία.
Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε καινοτόμα εργαστήρια και δράσεις. Ειδικότερα, τη Δευτέρα 23 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου δραστηριότητα ice breaking και στη συνέχεια οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε Θεατρικό δρώμενο με θέμα το STEM. Την ίδια μέρα 23/03 στις 12:00 μ.μ., μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το Κάστρο της Μυτιλήνης, συνοδευόμενοι από μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι συμμετέχοντες ξεναγήθηκαν στον ιστορικό χώρο, γνώρισαν την πλούσια ιστορία του κάστρου και περιηγήθηκαν σε σημαντικά σημεία του, όπως οι κρύπτες. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να αποτυπώσουν τη μοναδική αυτή εμπειρία μέσα από φωτογραφίες, διατηρώντας ζωντανές τις αναμνήσεις της επίσκεψης.
Την Τρίτη 24 Μαρτίου, οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Erasmus+ “Steam Escapes” (12 μαθητές του Προτύπου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης, 6 μαθητές του Agrupamento de Escolas de Arouca από την Πορτογαλία, 5 μαθητές του Liceo Andrea Maffei, Riva del Garda από την Ιταλία καθώς και 7 συνοδοί καθηγητές), επισκέφτηκαν το Εργαστήριο Εικόνας, Ήχου και Πολιτιστικής Αναπαράστασης του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σε προγραμματισμένη επίσκεψη. Οι μαθητές/τριες, που την προηγούμενη μέρα είχαν ηχογραφήσει ήχους από διάφορα μέρη της πόλης, ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του εργαστηρίου από το μέλος Ε.Τ.Ε.Π. κ. Αλέξανδρο Σπάθη και στη συνέχεια ο κ. Χαράλαμπος Μακρής, μέλος του εργαστηρίου, τους εισήγαγε στα βασικά χαρακτηριστικά του ήχου και τις βασικές αρχές του Ηχητικού Σχεδιασμού (Sound Design) και των Ηχοτοπίων (Soundscapes). Στη συνέχεια ο κ. Μακρής δημιούργησε τρεις διαφορετικές σύντομες ηχητικές αφηγήσεις, χρησιμοποιώντας τις ηχογραφήσεις των μαθητών/τριών σε συνδυασμό με τις φωνές τους. Ευχαριστούμε το προσωπικό του Εργαστηρίου Εικόνας, Ήχου και Πολιτιστικής Αναπαράστασης του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας, για την πολύ εγκάρδια φιλοξενία τους.
Ιδιαίτερη επίσης θέση στο πρόγραμμα κατείχε η ολοήμερη εκπαιδευτική εκδρομή που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 25 Μαρτίου, με τη συμμετοχή μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών των φιλοξενούμενων σχολείων και του σχολείου μας. Η εκδρομή περιλάμβανε επισκέψεις σε σημαντικά σημεία πολιτιστικού και περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος της Λέσβου, προσφέροντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να γνωρίσουν την τοπική ιστορία, την παράδοση και το φυσικό περιβάλλον του νησιού.
Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα της εκδρομής είχε ως εξής:
- Αναχώρηση από το Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης στις 08:45 π,μ,
- Επίσκεψη στο Μουσείο Βιομηχανικής Ελαιουργίας Αγίας Παρασκευής. Ένα μουσείο που στοχεύει στην προβολή της βιομηχανικής κληρονομιάς στον τομέα της ελαιουργίας, εστιάζοντας στις αλλαγές που επέφερε η εισαγωγή της μηχανικής κίνησης στη διαδικασία παραγωγής ελαιολάδου. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε προσομοίωση παραδοσιακής συγκομιδής ελιάς και παραγωγής ελαιολάδου, περιηγήθηκαν στους χώρους του Μουσείου και παρακολούθησαν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό σχετικό με την ευαισθησία και τη συμβολή των κατοίκων στην παραγωγική διαδικασία και την κατασκευή του Ελαιοτριβείου μέσω δωρεών.
- Στάση στον υδροβιότοπο και τις Αλυκές Καλλονής, με δράσεις γνωριμίας με το οικοσύστημα και συλλογή αλατιού. Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά τους φτερωτούς επισκέπτες στον υγρότοπο του κόλπου της Καλλονής , που έχει αναγνωρισθεί ως Παγκόσμιο Γεωπάρκο της UNESCO, και να ευαισθητοποιηθούν για τη διατήρηση αυτών των οικοσυστημάτων, τόσο απαραίτητων για τη βιοποικιλότητα και τη διατήρηση της ζωής.
- Μετάβαση στην Πέτρα όπου απόλαυσαν τις ελληνικές γεύσεις και επισκέφτηκαν το Ναό της Παναγίας Γλυκοφιλούσας, ένα λιθόκτιστο ναό στον αρχιτεκτονικό τύπο της τρίκλιτης βασιλικής, ο οποίος είναι χτισμένος πάνω σε βράχο ύψους 40μέτρων και η ανάβαση σ’ αυτόν γίνεται με 114 λαξευμένα στον βράχο σκαλοπάτια.
- Επίσκεψη στον Μόλυβο, όπου περιηγήθηκαν στο δεύτερο σε μέγεθος Κάστρο του νησιού, το οποίο οικοδομήθηκε κατά τη διάρκεια της Βυζαντινής εποχής στα απομεινάρια αρχαίων, εκτεταμένων τειχών. Στη συνέχεια περπάτησαν στα καλντερίμια του χωριού. Η ιδιαίτερη αρχιτεκτονική, η γαλήνη και η ηρεμία συνέβαλαν στο να αποτελέσει αυτή η επίσκεψη μια αξέχαστη εμπειρία.
- Επιστροφή στη Μυτιλήνη το απόγευμα.
Την Πέμπτη 26 Μαρτίου, επισκέφτηκαν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου στο Σίγρι, όπου υλοποίησαν διάφορες δράσεις. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για το Απολιθωμένο Δάσος, τα είδη των φυτών και των ζώων που έζησαν στο παρελθόν στη Λέσβο και τις κλιματικές συνθήκες που επικρατούσαν στο παρελθόν. Γνώρισαν από κοντά, με τη βοήθεια των στελεχών του Μουσείου, τα μοναδικά απολιθώματα και τις αναπαραστάσεις του παλαιοπεριβάλλοντος. Τα στελέχη του Μουσείου ενημέρωσαν του/τις συμμετέχοντες/χουσες μαθητές/τριες για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού για τα αίτια του φαινομένου, τον σεισμικό κίνδυνο και τα μέτρα πρόληψης για την αντιμετώπισή του.
Την Παρασκευή 27 Μαρτίου, πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στην Ιστορική Βιβλιοθήκη του Πρότυπου Γενικού Λύκειο Μυτιλήνης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, όπου οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν ψηφιακές τεχνικές συντήρησης αρχαίων χειρογράφων. .
Ακολούθησε την ίδια ημέρα, από τις 09:30 π.μ. έως τις 10:30 π.μ., το εκπαιδευτικό εργαστήριο με τίτλο “Workshop using Chrome Music Lab / Escape Room. Κατά τη διάρκεια της δράσης, παρουσιάστηκαν αρχικά στους συμμετέχοντες τα βασικά εργαλεία της πλατφόρμας Chrome Music Lab, με έμφαση στις δυνατότητες διερεύνησης του ήχου, των αρμονικών και της μουσικής σύνθεσης μέσα από ψηφιακά διαδραστικά περιβάλλοντα. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να δημιουργήσουν το δικό τους πρωτότυπο έργο αξιοποιώντας ένα από τα διαθέσιμα εργαλεία της πλατφόρμας, εφαρμόζοντας στην πράξη τις έννοιες που είχαν προηγουμένως παρουσιαστεί.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα καινοτόμο στοιχείο παιχνιδοποίησης (gamification), καθώς οι δημιουργίες των ομάδων αξιολογήθηκαν από επιτροπή, η οποία αποτελούνταν από μαθήτριες του σχολείου μας. Η επιτυχής και ικανοποιητική ανταπόκριση των μαθητών/τριών στο ζητούμενο αποτέλεσε την «προϋπόθεση διαφυγής» από το συμβολικό Escape Lab, προσδίδοντας στη δραστηριότητα χαρακτήρα εκπαιδευτικού παιχνιδιού τύπου escape room.
Το εργαστήριο ανέδειξε τη δυναμική της σύνδεσης της επιστήμης, της τέχνης και της τεχνολογίας, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία μεταξύ μαθητών/τριών διαφορετικών χωρών. Παράλληλα, συνέβαλε ουσιαστικά στην επίτευξη των στόχων του προγράμματος Erasmus+, προάγοντας την ενεργό μάθηση και την καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Στη συνέχεια, από τις 11:00 π.μ. έως τις 12:15 μ.μ οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν το εργαστήριο «Παιχνίδια με το Φως» με θέμα τη δημιουργία ολογράμματος βασισμένου στην τεχνική Pepper’s Ghost. Οι μαθητές/τριες μετείχαν σε σχολικές εκπαιδευτικές διαδικασίες και έλαβαν μέρος σε πειράματα Φυσικής, αφού πρώτα ενημερώθηκαν για το θεωρητικό τους υπόβαθρο. Η δράση αυτή συνδυάστηκε αρμονικά με καλλιτεχνικά δρώμενα τα οποία βοήθησαν στην αποτύπωση και εμπέδωση εννοιών της φυσικής, αλλά και στη δημιουργία δεσμών και γνωριμίας μεταξύ των μαθητών/τριών. Τα πειράματα αφορούσανε οπτικά φαινόμενα που αποτελούν μέρος της καθημερινής μας ζωής, και φαινόμενα οπτικής ψευδαίσθησης τα οποία αναπαρήχθησαν στο εργαστήριο φυσικής του σχολείου. Ήταν ένας διαφορετικός τρόπος εκπαιδευτικής διαδικασίας που εκτιμήθηκε ιδιαίτερα.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus+ αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία για τη σχολική κοινότητα, καθώς προάγει την εξωστρέφεια, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την καλλιέργεια ευρωπαϊκής συνείδησης στους μαθητές και τις μαθήτριες.
Το Πρότυπο ΓΕ.Λ. Μυτιλήνης του Πανεπιστημίου Αιγαίου συνεχίζει με συνέπεια να ενισχύει τη διεθνή του παρουσία και να προσφέρει πολύτιμες ευκαιρίες μάθησης και συνεργασίας στους μαθητές και τις μαθήτριές του.
